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22/09/2009
Apostamos por una formación más y mejor vinculada al mundo laboral
El sindicato presentará su propuesta para un Plan Navarro de Formación Profesional en el marco del proceso de diálogo que se reabre mañana
CCOO de Navarra ha presentado hoy en rueda de prensa sus propuestas para un Plan Navarro de Formación Profesional ante la reapertura mañana del proceso de diálogo en esta materia. Su secretario de Formación, Empleo y Política social, Manuel Rodríguez, ha reflexionado sobre la actual situación del panorama foral de la formación, apuntando que, más allá de declaraciones que la han situado como un elemento estratégico para el desarrollo de la comunidad, el devenir de este proceso de diálogo –que se inició hace un año y luego se paró- ha sido confuso: “Con posiciones profundamente erróneas del departamento de Educación, con permanentes contradicciones y con una dificultad absoluta por su parte, para diferenciar la FP reglada del marco general de lo que debiera ser la formación profesional”.
En todo caso, el líder sindical ha saludado la reanudación del diálogo “y que el ejecutivo navarro entienda que la formación es un elemento sustancial sobre el que hay que hablar, ya que es la base sobre la que construir un nuevo modelo productivo más competitivo y de mayor calidad”.
M. Rodríguez ha reflexionado asimismo sobre el fracaso y el abandono escolar prematuro: “Estamos hablando de unas cifras que en Navarra rondan 30%, es decir, que un 30% de la población trabajadora del futuro ya de partida van a ser trabajadores y trabajadoras descualificados y esto no es una buena inversión”.
Ha subrayado por otra parte, la desproporción existente en la Comunidad foral entre estudiantes universitarios (más de 20.000 en la actualidad) y alumnado de Formación Profesional (entre 5.000 y 6.000); cifras que “no tienen nada que ver con la realidad de nuestro sistema productivo”.
Además entorno al 60% de los trabajadores no tiene reconocida actualmente ninguna cualificación “y esto, sin ninguna duda, es una debilidad estructural de nuestro mercado de trabajo”.
Junto con esto, según ha señalado Rodríguez, la propia complejidad de las normas en materia de desarrollo de los diferentes subsistemas de formación, de las “pasarelas” entre unos y otros, hacen difícil la elaboración de itinerarios y proyectos curriculares personalizados: “La formación no es un título de FP, la formación se construye socialmente en el puesto de trabajo, en el marco de la negociación colectiva y por lo tanto es algo que está permanentemente vivo, flexible, y hay que darle respuesta de una forma mucho más ágil de lo que significa un título”.
La propuesta
Así las cosas la organización sindical apuesta por una serie de ejes críticos sobre los que construir un Plan Navarro de Formación Profesional:
1. Diseño e Impulso de políticas que aminoren el fracaso y el abandono escolares.
2. Mejorar las competencias transversales: “El respeto a la diversidad, la igualdad de oportunidades, el respeto a la mejora medioambiental, las competencias en idiomas… son instrumentos de desarrollo personal y social fundamentales que hay que incorporar”.
3. Mejorar la FP reglada: “Es preciso que se interrelacione y se implique mucho más con el mundo productivo; la formación profesional no puede vivir en paralelo a nuestro mercado de trabajo”.
4. Desarrollo en Navarra del Sistema de Cualificaciones y Formación Permanente ya regulado en el ámbito estatal. En este epígrafe, CCOO de Navarra ha definido tres líneas de actuación a su juicio claves:
- Desarrollo de la red de información y orientación que el Servicio Navarro de Empleo está a punto de poner en marcha “pero que debería ser para el conjunto del sistema”. Se trata de una red que permite acceder tanto a información como a procesos de orientación.
- Articulación de la red de centros de formación comentada líneas arriba, “donde cada uno aporte su especialidad, sus posibilidades, desde un marco de coordinación”.
- Puesta en marcha la Agencia de Acreditación de las Competencias: “Para acreditar el saber hacer de los trabajadores y trabajadoras”. CCOO entiende que debe ser flexible, ágil y adecuada a la realidad; y que “tiene que tener una ubicación directa en el mercado de trabajo”.
5. Definición del papel de la negociación colectiva en el sistema de cualificaciones: “No puede estar al margen: tenemos que comprometernos en hacer real el sistema de cualificaciones en el marco de las relaciones laborales”.
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